在塑造孩子们的未来时，培养他们的审美能力显得尤为重要。这不仅能够助其形成高尚的情操，带来精神的愉悦，更能美化他们的心灵，启迪他们的智慧。如此一来，他们的生活与人生将沉浸在更多的幸福之中，达到更为高远的境界。
孩子们将开启一扇新的门，透过审美的视角和视野，去自我探索、自我开垦、自我超越。他们也将发现生活的多彩，开创新的生辉，体验生活的美好。
审美素养涵盖了对美的认知、评价、感受、鉴赏、享受以及表达和创造等多个方面。这些都可以在日常生活中逐渐培养。一般而言，我们可以通过以下五个阶段来实现这一目标：
1. 输入美的信息
家长可以传授孩子一些基本的审美知识、理论以及自己关于审美和欣赏美的经验。在相关知识的引导下，孩子们可以接触自然之美、社会之美和艺术之美，初步培养他们对美的认识和感受能力。
2. 沉浸审验
孩子们在欣赏大自然的美景时，聆听悦耳的音乐时，或是接触到美好的行为时，都能体验到审美的愉悦感。这种体验不仅培养了他们的审美感受力，还让他们的想象、情感与理解得以和谐交融，成为一种审美享受。
3. 形成审美意识
当审验反复出现，长期潜移默化地影响，孩子们的审美经验会留下深刻的印记。他们的审美评价能力也会不断提高，进而追求更为丰富、高雅的审美对象，并产生更高层次的审美需求。
4. 完善审美心理结构
这包括了审美能力的全面提高以及创造美的能力的增强。其中，审美感受能力涵盖了审美的感知、想象、情感和理解等多种心理因素。要形成高尚的审美理想，把握正确的审美标准，就需要具备高度的审美修养。
5. 塑造完善人格
提高智能素质、品德素质、审美素质和身体素质是美育的延伸阶段，也是塑造完善人格的最后一步。美育对于提高孩子们的全面素质具有特殊重要的作用，它能够以美育人，最终帮助孩子们形成较为完善的人格。