在人的生命中，听知觉作为获取知识信息的另一重要途径，其重要性仅次于视知觉。对于孩子而言，听知觉能力的好坏直接关系到他们在课堂上的学习效果。
听知觉能力是指基于听觉对声音信息的感知、处理与整合的能力。这一过程涉及到大脑对耳朵接收到的信息进行加工，并与过去的经验相融合，从而形成对声音的位置、意义及发展等的知觉。
听知觉能力主要包含以下几个方面：
1. 听觉接收分辨——这是指听觉注意力，即接收并辨别各种声音的能力。
2. 听觉记忆——指保持并回忆所听到信息的能力。
3. 听觉排序——指孩子将听到的信息按顺序回忆并起来，使之变得有意义的能力。
4. 听觉理解——指孩子能够辨识声音并理解他人说话内容的能力。
5. 听说结合——指孩子能够听懂他人说话并做出相应且有深度的语言反应的能力。
听知觉能力若显薄弱，尽管听力无损，可能表现出如下的情况：注意力难以集中于他人的谈话，如同“耳边风”般无动于衷；在听故事时表现出不耐烦或分心，常因不相干的声音而分散注意力；复述故事时逻辑混乱或丢失重要信息；无端自言自语或尖叫；语音分辨不清，如将“水饺”误听为“睡觉”；听觉记忆短暂，无法长久留存他人的指示；在课堂听写时反应迟缓。
为了锻炼听知觉能力，以下是一些推荐的游戏活动：
1. 绕口令
家长可以读绕口令，每读一句让孩子跟读一句。这种方式能够训练孩子的听觉分辨能力。
2. 节奏大师
家长可以拍出不同的节奏，让孩子模仿。通过这种方式，孩子能够提升听觉分辨及记忆力。
3. 听漏数字
家长读出一组数字，让孩子找出漏掉的数字。
4. 高个矮个游戏
家长通过喊“高个”或“矮个”，孩子需做相应的动作。
5. 相作挑战
家长发出指令，孩子需做出与指令相反的动作。
7. 拍拍手练习
与孩子面对面，家长说数字或句子，让孩子在听到特定词时拍手。