自2024年秋季学期开始，新的一代教材将正式投入使用，该教材基于2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准进行编制和更新，旨在推动义务教育阶段的教育教学。语文学科将继续沿用统编版课本，但在此基础上进行了优化调整，特别强调了阅读技巧和思辨性阅读思维能力的培养。
为了更有效地指导学生理解课文内容，每单元的学习要求更加清晰明确，标题设计更加注重引导学生思考。与老教材相比，材不再使用让学生感到困惑的标题。
名著阅读的要求也变得更加具体，鼓励学生多读名著，以拓宽视野和提升阅读能力。
值得一提的是，材在教学方法上有了显著变化。不再简单地分为精讲课和自读课，而是更注重对单篇课文的深度讲解和阅读，以促进学生的全面学习。
近年来，随着课标的推进，语文的比重和难度均有所增加，展现出文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等多个方向的学习方向。为此，学生应该重视培养阅读技巧和思辨性阅读思维能力，而不仅仅是死记硬背。
为了更有效地学习语文，除了培养良好的阅读习惯外，还需注意以下几点：
- 重视阅读的广度和深度，进行群文阅读并思考如何运用所学知识。
- 扩大见识和多学科知识储备，善于在具体实践情境中运用跨学科知识解决实际问题。
- 培养提问和质疑的能力，学会在真实情境中发现问题、思考问题、解决问题，具备探究能力和创新精神。
语文教材编写团队依据2022年最新课标，特别注重培养孩子的阅读兴趣、掌握阅读方法、提高阅读能力。其中，“三阶梯”是教材中特别设置的一个环节。
为了激发孩子的阅读兴趣，教材中设置了趣味阅读大闯关环节。
每本书从目录开始就设置了阅读关卡，使阅读变成一项趣味闯关游戏。这不仅激发了孩子的阅读兴趣，还帮助他们有计划地进行阅读。
通过预读任务帮助孩子理清故事脉络、认识主要角色，从而制定阅读计划并开启阅读打卡之旅。
书中各章节提供了阅读任务和阅读指导，帮助学生了解本章节的主要内容和人物关系。全书的侧边栏批注包括任务群导读、阅读思辨和小百科等，使孩子能够在阅读过程中边读边思考，全面理解和欣赏名著。
通过读练结合的方式，巩固提高阅读能力。
每本书配有一册练习册，小学阶段以题代练加深记忆并检测成果；初中阶段则精选历年名著考试真题，当地考情，为中考备考提准指导。从专题探究、综合习、情景化阅读、阅读策略和名著关联五个方面全面剖析中考考点。
随书附赠的阅读卡还提供了音频朗读和视频讲解资源。
听故事、看视频的学习方式让阅读更加有趣味性。解锁阅读卡即可享受音视频资源，包括读名著图书、听名著音频、看名师精讲视频和做名著闯关练习。
材不仅关注学生的知识学习，更注重培养他们的思维能力、创新精神和综合素质。通过多样化的教学方法和丰富的资源，帮助学生全面提高语文素养和阅读能力。