《幸福教育之道》感悟分享
何虹
我校积极构建书香校园氛围，致力于推进师生读书活动。最近，全体教师共读一本书——《幸福教育之道》。阅读后，我收获颇丰，感受良多。
李镇西先生的著作以一个个真实的教育故事为载体，呈现了朴实而深刻的教育哲理。这些故事既描绘了教育的场景，也展现了生命的历程。其中，描述他与乐山一中未来班孩子们的聚会场景尤为触动我。他能够准确叫出每个孩子的名字，保存着每个孩子的照片，熟知每个孩子的故事。这种深厚的情感联系让我感受到了教育的真挚与温度。
李镇西老师曾言：“教师是否优秀或卓越并非最关键，最重要的是是否能够拥有幸福。”因为“优秀”常常是相对而言的，在不断比较中，我们可能失去教育的本真与优雅。我们逐渐被功利心所驱使，忘记了教育的初衷与幸福。其实，教育的真正目的并非追求表面的优秀，而是追求内心的幸福与满足。
坚守教育信念并不是为了追求表面的荣耀或成就，而是源于内心的快乐与满足。个人的优秀与幸福并非互相排斥，而是可以和谐共存。当我们为追求某种所谓的“优秀”而努力时，我们不应忘记内心真正的需求——一颗自由而幸福的心。三十余年的教育工作经历告诉我们，保持童心与爱心，在孩子们的成长中感受幸福，是教育的重要一环。
在我周围，也有许多教师默默奉献，他们永葆童心与爱心，坚守教育信念。他们的经历也印证了“幸福比优秀更重要”的理念。作为教育工作者和家长，我深知在孩子们的成长过程中，我们应该让他们明白，追求幸福比追求优秀更为重要。
我们都有追求幸福的，但同时我们也应保持积极进取的心态。也许我们无法达到他人眼中的“优秀”，但这并不重要。重要的是我们在追求中感受到了快乐与幸福。所认可的“优秀”标准是教得好、带得好、考得好。这正是对幸福的最好诠释。作为教师，我认为只要我们踏实教学、关爱学生、引导他们树立正确的价值观，我们就能感受到幸福。
《幸福教育之道》让我深刻领悟到，幸福比优秀更为重要。我愿做一个幸福的教师，走在执教的道路上，用平凡的工作选择坚守，在简单中感受教育的快乐与幸福！