在教育话题中，我时常强调一点，那就是教育并非简单的纠正过程。很多父母对此可能并不完全认同，他们会有疑问和反驳。
他们担忧，面对孩子沉迷手机和厌学的现象，如果不进行纠正，孩子岂不是会继续沦陷？这种担忧在父母中相当普遍。
确实，长期以来，父母们被传统的教育观念所影响，认为纠正孩子的错误是他们教育的责任和义务。在他们看来，孩子有时会偏离正常的成长轨道，这时父母需要站出来纠正他们，引导他们回到正确的道路上。这种教育方式似乎得到了广大父母的认可。
我们是否应该认真思考这种纠正的教育方式是否真的有效呢？答案可能并不简单。每个人，包括父母和孩子自己，都是自恋的，认为自己是对的，所以当我们被告知哪里做错了时，自然会感到不舒服或不愿意接受。这种教育方式可能会引发孩子的抵触情绪，让他们不愿意配合父母的教育。
要知道，教育的成功在很大程度上取决于孩子的配合程度。如果孩子不配合，无论父母如何努力纠正他们，效果都会大打折扣。放下手机、认真学习这些看似简单的要求，如果得不到孩子的积极响应，任何教育都会显得苍白无力。
那么，是不是说我们就放任孩子不管了呢？当然不是。问题在于我们如何教育他们。传统的纠正方式可能会引发矛盾和不配合的情况。那么有没有一种方式既能解决孩子的问题，又能避免不必要的冲突呢？答案是肯定的。那就是通过肯定式的教育理念来教育孩子。
在这种理念下，孩子并没有所谓的“问题”，他们所表现出来的行为，包括沉迷手机等，都是人的正常行为。孩子并不是问题的根源，很多时候问题在于他们所面对的环境和情境。比如说，手机因其娱乐功能而吸引人，孩子们可能只是追求快乐而已。这并不意味着他们有问题。真正的问题可能在于我们如何引导他们在追求快乐的同时也能保持理智和自律。与其去纠正孩子的行为，不如去探寻背后的原因并寻找解决方案。比如让孩子在现实中有成就感，他们自然会减少对手机的依赖。这样既能解决表面问题，又能避免对孩子造成不必要的伤害和冲突。在这种教育理念的指导下，家长们可以通过引导、鼓励和支持来替代原有的纠正方式，从而更好地帮助孩子成长和进步。最后如果有更多关于肯定式教养理念的疑问或想要了解更多的家长朋友可以购买我的相关专栏深入学习和探讨这些问题让我们的家庭教育更有温度和理解同时达到真正的教育目的让教育成为一种良性的沟通和引导过程而非单向的纠正与责备的过程促进孩子的成长和提升整个家庭的幸福感是非常重要的使命之一！