李笑来在《把时间当作朋友》一书中提到：“你以为自己知道，其实你并不知道。”这句话深刻揭示了人类认知的局限。
在现实生活中，“自以为很懂”的现象屡见不鲜。一些人从网上搜索到的答案，便以为已经理解了知识的真谛。然而当深入追问时，他们却难以清晰解释。活跃在各类社交网站上的人，常常因为刚学到的一句话或看过的某篇文章，就对领域专家进行批判。
这其实就像盲人摸象，高个子盲象的耳朵，以为大象是一把蒲扇，矮个子盲象的鼻子，就认为大象是一根水管。我们往往只了解到事物的冰山一角，就自以为是地认为自己掌握了全局。
为什么会这样呢？这是因为人们高估了自己的理解力，从而产生了“知识的错觉”。我们仅仅肤浅地理解了一部分知识，却误以为已经掌握了全部。
《知识的错觉》是一本提升认知的社科类书籍，主要从认知科学的角度，探讨人类思维方式的特点，以及了解个人认知的局限性。本文将从以下三个方面，详细阐述知识错觉，帮助大家认识到思维和认知的局限性，并找到打破知识盲区的正确方法：
一、知识的错觉：我们远没有自己想象中那么“聪明”。
二、人们产生知识错觉的具体表现。
三、如何减少“知识错觉”现象，打破自己的知识盲区？
《知识的错觉》这本书提到，人类是依赖集体的知识和智慧来行动和思考的。我们之所以会高估自己所掌握的知识，是因为我们把存在于他脑中或外界的知识，当成了自己的。实际上，我们不过是共享了知识共同体的智慧而已。
所谓知识共同体，是指每个人将自己擅长的优势，通过集体合作，将知识“共享”出来，所形成的一个系统。也就是说，社会是由一个个擅长不同领域的专业人士组成。人们生活在其中，使用的是别人共享出来的经验和智慧。例如装修房子、使用马桶等，我们都会寻找专业人士的意见和建议，而不是自己摸索。
身处于这个知识共同体中，我们擅长从中获取经验和智慧，但又很难分清知识是自己的，还是他人的。这种模糊的知识边界，造们以为自己掌握了很多知识。
心理学家阿德里安·沃德曾做过这样的实验：他们发现参与者往往将自己的成功归功于自己而非网络搜索的结果。这表明人们在无意识中混淆了内化知识与外界获取知识的边界。正是因为知识边界被模糊的原因，让人无法分辨出知识到底是储存在自己的大脑里还是别人的大脑里。这就会导致我们误以为了解的知识很多。但事实上这不过是依赖知识共同体所产生的知识错觉而已。
哲学家苏格拉底曾说：“我只知道一件事，就是我什么都不知道。”但并不是所有人都能像苏格拉底这样坦然面对自己的认知局限。现实生活中很多人觉得自己无所不知、无所不能即便他们对世界的了解少得可怜。这些人所产生的知识错觉有两种表现：
首先人们对真实与自己所掌握的知识之间存在差距的事物常常一知半解甚至产生误解。对于熟悉、简单的日常事物人类自以为很了解但实际上并不了解事物的本质一旦深入追问就会自己的无知这就是所谓的“解释性深度错觉”。简单来说就是日常不需要人们详细解释事物的本质所以他们以为自己了解的表象就是事物的全部这种肤浅的认知让人们以为自己“很懂”。其次越是无知的人越容易高估自己的能力对于自己的缺点和不足缺乏自我反省的能力反而总是自我感觉良好。正如一些传统节目评论家对于不熟悉的节目形式进行批评和质疑但却忽略了自己的无知和偏见。这就是心理学上的邓宁-克效应指的是能力缺乏者在自己欠考虑的情况下得出错误的结论无法客观评价他人。
为了打破这种现象我们需要从以下三个方面入手：首先认识自己的无知并扩大认知半径；其次以开放型心态接纳外界并通过外界的反馈弥补自身不足；最后坚持学以致用提高自己对知识的理解力。具体来说可以通过实践对比感受列出自身存在的偏见；将他人的经验与自身经历结合对照分析从中获取有价值的信息并与自身经历进行“观察”和“比较”；养成回顾知识的习惯与他人讨论或教授他人强化自己的理解等。
总的来说知识的错觉是一种普遍存在的现象但我们可以通过正确的方法和态度来减少和克服这种现象的发生。只有怀着极度开放的谦卑心态运用知识共同体的智慧我们才能走出知识盲区。