以下是综合多份领导力课程资料整理的答案要点，按知识模块分类呈现：
一、基础概念与理论
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领导力核心
- 核心能力：决策能力是领导力的核心要素，而非单纯依赖个人魅力或技术能力。
- 可培养性：领导力并非天生，可通过后天学习和实践提升。
- 与管理的区别：管理关注控制与结果，领导力更注重激发希望与愿景。
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领导力误区
- 领导者并非仅存在于组织最高层，也不等同于“控制与操纵”。
- 有魅力≠魅力型领导，后者需结合对组织目标的引导能力。
二、领导力类型与风格
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变革型领导
- 特点：通过引导变革而非维持现状实现突破，注重愿景传递与团队激励。
- 适用场景：适用于需要创新和突破传统框架的领域。
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权威型领导
- 适用场景：在危机管理中需快速决策时，权威型风格更高效。
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柔性权力
- 包含要素：通过能力、价值观、品格等非职权影响力驱动团队，而非依赖职位安排。
三、课程案例分析
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慈铭体检创始人胡波
- 创业动机：基于医疗影像学背景，洞察健康管理需求，推动体检行业标准化。
- 关键决策：通过精准定位中高端市场，结合连锁模式快速扩张。
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安全领导力（杜邦模型）
- 发展阶段：分为自我保护本能、他人监管、团队互助、自主管理四个层级。
- 五项修炼：包含权威与亲和力、发现亮点、安全激励、故事思维、知行合一。
四、AI时代领导力新趋势
- 技术赋能方向
- 2025年重点：通过AI技术优化决策逻辑，扩大认知边界，推动组织持续创新。
- 实践工具：如“8字循环创新系统”与“设计一门好生意”模型，加速商业化与组织迭代。
五、课后习题示例（部分答案）
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判断题
- “领导者是天生的” → 错误。
- “趋同效应普遍存在于中国文化中” → 正确。
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选择题
- 华人诺贝尔奖得主：杨振宁、莫言、李政道（钱学森未获奖）。
- 计算机发展顺序：大型机→中型机→SGI→PC。
以上内容整合了课程理论、案例分析及最新行业动态，可结合具体课程大纲进一步细化。如需完整习题答案，可参考尔雅、时代光华等课程文档。