转眼间，我们已迎来了新的高二学子，而在备战高考的征程中，时光亦如斗转星移。回想过去一年的高三备考，那种紧张的氛围似乎仍历历在目。在这一年里，我们经历了辛苦与欣喜，困惑与收获。
本届高二学子，正处于新课程交替之际，学校实施了平行班教学机制。面对参差不齐的数学水平，高考数学的挑战显得尤为严峻。面对这一现实，数学教师的责任尤为重大。在这一年中，我们高二备课组付出了巨大的努力，致力于提高教学质量。以下是我们的具体做法和体会：
一、时间管理
经过高一、高二的学习以及暑期补课，我们在十月底完成了高中新课程的教学任务。从十一月起，我们进入了紧张的复习阶段。整个复习过程包括三轮：第一轮夯实基础，建立知识网络结构；第二轮专题过关提升重点知识综合能力；第三轮综合模拟训练考试应对能力。在时间上我们始终面临压力，特别是在第一轮复习中感觉时间紧迫。
二、各阶段的侧重点
在第一轮复习中，我们注重基础知识的巩固和网络的构建。这一阶段是复习的关键时期，师生需投入大量精力。对于课本中的定义、定理和公式，我们需要深刻理解其本质和应用。我们注重典型问题的解答方法和变形拓展，并总结解题策略。在这一阶段，我们以《教学与测试》为主，结合教材进行讲解和练习。对于选择填空题的训练我们特别注意速度与准确性并重的方法选择使用以提高学习兴趣和信心。此外我们对前几年的高考真题认真分析研讨以防备考生失误熟悉题型难点同时准备快速解此类型题的多种解法以提高学生的解题能力为接下来的复习打下基础。
到了第二轮复习我们通过针对重点章节知识与方法技巧进行的针对性复习更加增强了高考备考的实效性和针对性为接下来的模拟考试打下了坚实基础通过系统的复习学生们能够运用配方法待定系数法等解决数学问题的能力得到进一步提升也提升了学生的综合解题能力并增强了解题信心。在第三轮复习中我们主要进行模拟考试训练加强知识的综合性和交汇性巩固方法的选择性和灵活性同时注重检查知识疏漏点和解题易错点探索解题规律提高解题能力和考试应对能力让学生感受到高考的氛围和压力以调整考试心态。