亲爱的师生们：
当楼前的玉兰花在春风中凋零，当冬日的寒霜在泥土中悄然融化，我们又迎来了时光的轮回。此刻，让我们细细感受掌心的纹路——这弯曲的线条里，流淌着先祖的智慧与力量，承载着大禹治水的坚韧与毅力，也见证了此刻我们共同迎接的春天之约。今天，我想与大家分享三个重要的行动词：成长、改变、突破——它们不仅仅是口号，更是刻在人类基因中的生存法则，是万物在春天必须迈出的坚定步伐。
在敦煌莫高窟的壁画中，有一幅鲜为人知的《种树图》，画工以赭石描绘树根在黑暗中挣扎的姿态，而用金粉点缀破土的瞬间。这正象征着成长的本质——那些我们未曾尝试的事情，其实正是命运为我们埋下的种子。
在古希腊柏拉图的寓言中，囚徒直到转身直面阳光才真正获得自由。在我们的故事中，高二（3）班的同学们正是如此。当班挑战从未接触过编程的学生设计校园APP时，有人从“代码恐惧症”中蜕变成为“极客少年”。他们开发的“诗词地图”软件，将古人的足迹与现代技术结合，让诗歌在AR技术中焕发新生。那些深夜的崩溃与泪水，最终在毕业典礼上化作对未来的坚定信念。
在庞贝古城的火山灰中，考古学家发现了一粒沉睡千年的无花果种子，播种后竟奇迹般地发芽。这不禁让我想到我校“古生物社团”的孩子们。他们在工地捡拾恐龙化石碎块，用3D打印技术复原恐龙指骨。当虚拟空间中的骨骼重生时，那些曾被嘲笑的“无用之事”，如今正在博物馆诉说着地球的历史。
《周易》有言：“穷则变，变则通。”但改变从来不是轻易的妥协，而是与习惯抗争的勇气。黄河九曲十八弯的旅程正是大地与流水持续的故事。同样地，学生们也需要挑战自己，不断改变和突破。
王阳明曾格竹七日未悟，最终突破旧有的观念，在石棺中领悟到“心即理”。这种的勇气也在初三（5）班小林的身上体现出来。他曾经痛恨800米测试，但通过改变看待事物的方式，他成为了校运会女子长跑冠军。有时候，改变世界的方式就是先改变看待世界的眼光。
明代宋应星写《天工开物》时专注记载匠人的工作，突破了风花雪月的偏见。我校的“劳动教育课”也鼓励学生参与各种实践活动，如揉面、修自行车、堆肥等。当学霸们亲手拧紧一颗螺丝时，教育的真谛就在这一瞬间闪光——成长就是让灵魂的触角伸向未知的领域。
三星堆的青铜面具和敦煌藏经洞的壁画都是文明的瑰宝。它们代表着突破和探索的精神。在我校的“星空观测队”中，孩子们在极寒的长白山巅用望远镜观测星空。当猎户座星云显露时他们感到的激动和兴奋也是突破的精神体现。
教育人生就像教学楼上的爬山虎伸展枝蔓虽然带来阵阵疼痛但也孕育着成长与蜕变的可能当你在实验室校准仪器第50次、在琴房练习第1000遍或是感受长跑中的每一次挑战时请记住要以坚韧的姿态面对困难以决心的意志战胜束缚以勇往直前的决心超越恐惧在每一个春日里勇敢地面对并战胜挑战让每一次经历都成为成长的动力在每一个时刻都坚定地前行成为永远向前的探索者！
当盛夏的蝉鸣响起时让我们都能坦然微笑感谢这个春天我们没有辜负任何一次挑战和成长的机会把未知当作风景将困难炼成勇气让恐惧成为羽翼在教育的大地上勇敢地开拓前行！