对于面临厌学和休学的孩子，家长们往往经历着心碎、失望、无奈的复杂情感。一开始是深深的心痛与难以接受，逐渐地接受现实，然后尝试接受，直至满心期待又不断落空。
父母在这个过程中备受煎熬。他们感到失望，而孩子则深感愧疚。看着孩子一次次承诺要回到学校、要走出家门，但总是说得到做不到，父母内心无比苦闷。孩子因此越来越陷入自我消耗，觉得自己没有做好，让父母失望了；而父母也因屡次失望而不敢再轻易相信孩子。
慢慢地，亲子之间的信任被一点点消磨，双方都感到越来越迷茫、越来越无望。我深切理解家长的煎熬与悲伤，以及他们面对的无奈与绝望。我更想对父母们说一句话：要学会透过孩子的表面行为和言语，洞察孩子内心的真实需求。只有这样，才能为孩子迎来真正的复学成功。
家长们的焦虑，往往使孩子恢复的时间被滞后。当孩子表现出不愿上学、总是说做不到时，家长首先要稳住自己的情绪，调整好自己的心态。可以尝试以下三个思路：
厌学并非是世界的末日，而是孩子成长过程中必然会遇到的困境之一。上学固然重要，学习亦然关键，特别是处于学习黄金年龄期的孩子。当孩子已经表现出厌学或休学的迹象时，若仍过分强调学习的重要性，容易将这一问题灾难化和极端化。
确实，对大多数孩子而言，上学是一条通往较好生存质量的捷径。但家长不能因为孩子的厌学和休学就认为孩子的未来无望，更不能因此而放弃孩子。如果家长每天都持有这样的消极和绝望心态，那么想让孩子恢复心力、回到学校将变得希望渺茫。
应该换一种思路，将焦点放在解决孩子的情绪问题上。或许孩子只是暂时遇到了卡点，这可能是由于之前的教育方式不当导致孩子压抑了情绪。只有解决了孩子的情绪问题，才能进一步解决孩子的复学问题。
在这个过程中，如果孩子能在家休息的这段时间里重新审视自己的人生，并逐渐具备解决问题的能力，那对孩子来说也是一种成长。
学会读懂孩子行为背后的内心需要是关键。父母往往只看到孩子不学习、不上学等表面行为，却很少去深入思考孩子行为背后的动机和内心真实的想法。孩子的行为与其内心的想法可能并不完全一致。也就是说，孩子在躺平、摆烂以及不去学校的行为中内心也是痛苦和煎熬的。父母应该以耐心和爱来为孩子赋能，帮助他们重新找回前进的勇气。
最后一点思路是：关注眼前的问题并避免过度焦虑和灾难化思维。当孩子休学或厌学时父母应该关注孩子的困难和内心的恐惧而不是一味地催促其复学。只有解决了孩子的心理问题才能帮助他们更好地适应学校生活。
除了情绪的困扰孩子还要面对学业的挑战。无论孩子之前的成绩如何只要落下了太多课程学习就会变得十分吃力重新融入学校环境也需要时间和努力。因此我们需要帮助孩子解决他们当前所面临的困难安抚他们的焦虑和担忧消除他们的不安和恐惧只有这样我们才能助力孩子慢慢地回到学校重新开始学习。