关于阅读的探讨
教育界的大事之一就是学校所实施的阅读教育活动。尤其是在像河南省郑州高新区艾瑞德这样的学校，他们以阅读为校风，以书香校园建设为契机，将读书融入师生的日常生活中。
近年来，阅读的重要性愈发凸显。艾瑞德学校不仅把阅读作为提升学生能力的方式，更将其作为塑造学生性格、培育学生价值观的重要手段。他们坚信，一个人的阅读观对其世界观、人生观和价值观都有深远影响。在他们的教学理念中，阅读不仅是一种生活方式，更是一种生活态度。
依据新课程标准，艾瑞德学校将阅读体系科学地划分为三个学段。第一学段的学生在儿歌中自然识字，通过校本儿歌等创新方式，使学生在快乐中学习新知识。第二学段则更加注重基本阅读方法和阅读策略的培养，通过思维导图、演讲等活动提高学生的思维能力。到了第三学段，学校更加注重学生的综合成长，通过读写结合的方式，让学生在毕业时能够出版自己的书籍。
不仅如此，艾瑞德学校还积极开展跨学科阅读活动。他们不仅在语文学科中开展阅读，还将数学、英语等学科与阅读相结合。例如，数学学科将真实生活场景转化为阅读文本，英语学科则通过分级读物、英语故事节等活动，让学生感受到阅读的乐趣。
在阅读课程的评价上，艾瑞德学校也有其独特之处。他们不仅关注学生的阅读结果，更加重视阅读过程的动态呈现。为了防止学生仅仅为了完成任务而阅读，他们为每个学生定制了“学期阅读报告”，真正做到了对学生阅读习惯的培育。
学校在推动阅读活动上发挥了主导作用，让阅读无处不在。无论是图书馆、教学楼内的读书廊，还是教室里的读书角，甚至是宿舍的床头书，都体现了学校对阅读的重视。这样的环境使得阅读真正成为了学生生活的一部分。
而在家庭中，学校也积极推动学习型家庭的建设。通过家长的参与和引导，让阅读成为家庭共识。学校还以学校为原点，画出阅读场域地图，与家庭、社区共同构建读书行动区块链。
艾瑞德学校以书香校园建设为契机，将读书融入师生的日常生活，真正做到了让每一个孩子都行动起来。书香校园不仅是一种状态，更是一种行动。只有让每一个孩子都参与到阅读的行动中，校园才能真正暗香浮动，香漫其中。这样的教育理念值得我们深思和借鉴。