（一）美育主题的谚语和警句
2. 美的诗篇自心起，以礼成形，因乐而悦。（孔子）
3. 盲于文字不可怕，盲于美才是真正的悲哀。（吴冠中）
4. 生活的艺术化，即是对生活的热爱与的体现。（朱光潜）
5. 爱与美同行，才能共度生命的诗篇，没有美则无生命之灵动。（别林斯基）
7. 若你拥有双重珍宝，以一朵玫瑰交换，方可实现心灵的提升。（）
（二）美育主题的实例
1. 寻觅中的妙答
在某次儿童画展上，一幅有洞的画作引起热议。小朋友的解释：洞是进入幻境之门。这种出人意料的答案令人回味无穷。
2. 夜幕下的灿烂之美
著名数学家勒内·托姆讲述过他对于火的热爱。他认为人类保存火种不仅是为取暖和食物，更是为夜晚时火光的绚烂。
3. 花园中的情感教育
丰子恺在求学时管理学校小花园的经历中，通过观察秋菊的不同颜色，并为其倒下而感到伤情，展现了美育对于情感的深刻影响。
4. 城市店铺招牌的“规划之殇”
曾有城市为统一街道店铺招牌进行规划，结果被网友戏称为“墓地风”。这种刻板的规划方式忽略了城市的个性与美。
（三）美育主题的观点论述
观点一：美育的起源及意义
“美育”一词在首次提出后，便被视为心育的重要组成部分，即德育、智育、美育三者协同发展。美育不仅推动德育和智育的发展，还致力于培养人的完美情感。
观点二：美育的重要性及作用
教育不仅仅是传授知识，更应包含美的教育。因为美育在细微之处融入日常生活，让孩子发现、理解并追求美。美育也是文化自信的基石，以美育人、以文化人。
观点三：美育与文化传承的关系
从历史上看，思想家们一直从文明延续的角度看待美育。因为美育在传承文化方面具有重要作用，所以需要通过美育工作引导学生树立正确的审美观念，将优秀传统文化根植于孩子们的心中。
观点四：美育与完整教育的关系
众所周知，美具有力量。教育若缺少了美育，便是不完整的教育。早在几千年前，孔子就强调了审美教育对人格培养的重要性。现代教育家也强调了美育在人生观教育中的基础性作用。
观点五：对美育的正确理解及引导
美育不是应试教育的一部分，更不是“美术考级”。真正的美育是让孩子们在发现美的过程中眼睛闪亮。但现实中，美育在教育体系中一度处于短板地位，需正本清源。