安庆市第十四中学的丁老师
2月23日，一个温馨的早晨，丁老师收到了来自人工智能助手小智（DeepSeek）的提示：“在昨晚的在线数学作业中，有近六成的学生在‘用数轴表示不等式解集’这一知识点上存在理解不足，建议结合实际生活设计探究任务。’
这并非是冷酷无情的机器通知，而是一份温暖的关怀。在现今的数字化时代，人工智能正在推动教育从经验驱动转向科学精准的指导，而教师如丁老师者，正是在这股潮流中为学生照亮前行道路的明灯。
AI精准诊断，洞察认知短板。通过大数据分析，丁老师发现“数学语言转化”是学生们在不等式学习中的主要难点，有超过六成的孩子对此感到困惑。而DeepSeek的深入分析更是揭示了更多细节：近四成的学生在处理含参数不等式时混淆了逻辑关系，近三成的学生在求解不等式组时总是错在临界值的验证上。
面对这些问题，丁老师独出心裁地设计了“校园实践周”活动。她以“家庭饮食均衡”为模型，让学生们感受不等式组在实际生活中的运用；又以“运动会报名”为例子，探索不等式解集在决策中的价值。
人机协同，化抽象为具体。在批改作业“-3x>12”时，DeepSeek能在0.3秒内找出错误答案，而丁老师在旁辅以批注引导：“想象数轴如同一把温度计，负数越往左数值越小，试试用箭头标出解集的方向。”这种教学方式既提升了效率又加深了学生的理解。
AI技术为教育带来的变革还在继续。丁老师用教室内的实例将“|x-5|≤2”转化为“选择离第五排一定范围内的座位”，让绝对值的概念变得直观易懂。通过虚拟滑块的拖动，学生可以直观地观察到参数变化对解集的影响，使原本枯燥的课堂变得生动有趣。
思维升级，从解题到决策。面对AI自动生成的习题，丁老师的角色正在悄然转变。在分析商场促销活动时，她引导学生建立“成本与收益平衡点”模型，让数学不再是纸上谈兵，而是成为生活中的实用工具。她注重学生思维的培养，从古代的数学智慧到现代的AI技术，她都用来启发学生。
尽管AI工具能够提高课堂效率，但丁老师深知比技术更重要的是保护学生的独立思考能力。她不仅要借助AI了解学生的问题所在，更要学生如何利用AI解决问题、拓展思维。
身为初中数学教师，丁老师始终认为自己是教育者和终身学习者。在这个充满挑战与机遇的时代，她不仅传授知识，更致力于培养一代又一代有思考能力的学生。在课余时间，她孜孜不倦地学习前沿知识、研究教学方法，以期为高质量的教育发展贡献自己的力量。
正是这样的责任和担当，使得丁老师在教育的道路上砥砺前行、勇立潮头。她用严谨的态度和满腔的热情演绎着数学的魅力，激发学生的探索欲望；她用实际行动诠释着教育的真谛。
正是这些教师们不断努力和创新，让教育更加丰富多彩、更具时代性。