一、审题与立意
1. 审题：题目要求我们写一篇关于自己学会某项技能或品质的经历，重点在于叙述“学会”的过程。这个题目很开放，横线上可以填写具体的技能，如烹饪、绘画、游泳等，也可以填写抽象的品质，如坚持、理解他人等。
2. 立意：通过描述个人学会某项技能或品质的过程，展现个人的成长与进步，表达积极向上的主题。例如，学会面对挫折、学会关爱他人等，体现从不会到会过程中的收获与成长。
二、选材
1. 生活技能类：可以选择日常生活中学会的技能，如做饭、洗衣服、修电器等。例如写学会做饭，可以描述从手忙脚乱到熟练掌握厨艺的过程。
2. 兴趣特长类：围绕个人兴趣爱好展开，如学会弹吉他、跳舞、摄影等。比如学跳舞，可以描绘练习基本功的艰辛以及在舞台上展现自我的喜悦。
3. 品德修养类：选择在品德方面的学习成长，如学会宽容、尊重、分享等。以学会分享为例，可以讲述从小气独占到主动分享，收获友谊与快乐的故事。
三、写作方法
1. 细节描写：详细刻画学习过程中的动作、语言、神态和心理变化，让读者感受到学习过程中的艰辛与成长。
2. 波折设置：为文章增添趣味性，设置困难与挫折，再描述如何克服这些困难，体现学习的过程。
3. 对比衬托：学会前后进行对比，突出学习前后的变化，体现成长的过程。
四、结构安排
1. 开头：直接点题，简要介绍要学会的内容和背景。
2. 中间：具体叙述学习过程，按照事情发展顺序，先写学习的原因，接着详细描述遇到的困难、解决办法及练习过程。
3. 结尾：总结学会后的感受与收获，升华主题，从学会小事延伸到人生道理。
五、范文示例一：我学会了宽容
在我以前的生活中，我是个爱计较的人，经常因为一点小事就发脾气。但是经历了那件事后，我学会了宽容。
那天晚上我和妈妈一起看电视，突然妈妈说了一句话我不爱听的话。我立刻就火冒三丈地反驳她。但妈妈却很平静地对我说：“你知道吗？我们之间的矛盾就像一个打不开的结。但如果你学会了宽容，你会发现世界会变得更加美好。”妈妈的话让我陷入了沉思。
后来我尝试着去理解妈妈的话，开始反思自己的行为。我意识到自己过于斤斤计较了，这样不仅让自己不开心，也让周围的人感到不舒服。于是我决定学会宽容待人。当遇到不愉快的事情时，我告诉自己不要发火、不要生气；当遇到误解和指责时；我会努力克制自己的情绪并从对方的角度思考问题；当我做错事情时；我会主动向别人道歉并寻求原谅……慢慢地；我变得越来越平和；周围的人也开始对我投来赞许的目光。
通过这件事；我学会了宽容；也明白了人与人之间应该相互包容和理解；这样才能建立更加和谐的人际关系；让自己的生活更加美好。现在的我已经不再是以前那个爱计较的小女孩了；而是一个懂得宽容的成性了！