在数学的庇护下，孩子将享受到众多便利之处。那些对数学有所天分的孩子，大多数在科学、技术和学术等领域也表现突出，他们在课后之余可以有更多时间来学习需要深刻记忆和理解的科目。学习数学的目的并非仅仅为了应对考试，因为生活中的方方面面都会涉及到数学知识的运用，长大后在职场中也同样有着广泛的应用。数学对于孩子的成长与发展具有极大的助益。
具有数学天赋的孩子通常表现出一些共性特征，其中以下四种特征尤为明显。
一、数学天赋初现
孩子在三岁之后开始展现出对数学的敏感度和兴趣，这不仅仅局限于男孩，女孩同样也有着出色的数学能力，性别不应成为评判孩子数学能力的标准。
喜欢与数学、空间、动力学、机械等相关的玩具是这些孩子的一大特点。他们经常谈论数量、逻辑、分析等概念，并乐于通过玩具和游戏来表达自己的理解和创造力。
在幼儿园时期，他们就能轻易地掌握简单的加减法，甚至有些孩子能够无师自通地进行10以内的加减法运算。
二、热爱推理与分析
这些孩子往往热爱推理和分析，他们在观看动画片时会深入分析人物的行为动机和人物关系。他们喜欢看推理类视频，玩一些需要空间想象力和逻辑推理的游戏，如《我的世界》和《第五人格》等。这些游戏特别适合具有数学和空间天赋的孩子。
数学好的孩子往往具有数理逻辑型天赋，他们最明显的特征就是喜欢进行推理、分析和计算。
三、数学考试游刃有余
数学基础扎实的孩子常常能够在考试中取得好成绩。他们的课后时间可以更多地投入到语文、英语等需要记忆的科目上。虽然学习数学并非为了考试，但在考试中，他们的确能够占据优势，这既省时又方便。
值得注意的是，大量刷题并不代表真正的数学天赋，尤其是在低年级阶段。到了高年级阶段，如果仅靠刷题而缺乏真正的理解，往往后劲不足。
四、举一反三，触类旁通
与数学好的孩子交流数学问题时，他们会展现出举一反三的能力，一点就通。这样的孩子在学校的数学学习过程中通常不会感到困难，因此他们的成绩往往不会差。
这种情况在男孩中较为常见。当为孩子选择兴趣班时，可以考虑与数学相关的兴趣班，如编程、乐高、化学实验等，这样可以将他们的天赋发挥到极致。
作为家长，重要的是发现和保护孩子的数学天赋。为此，有两个方法：一是协助发展，二是避免。
协助发展方面，家长可以在经济能力范围内为孩子购买如玩具飞机、积木等有助于智力开发的玩具。在选择兴趣班时，应以孩子的兴趣为主，判断其天赋类型后选择相关的兴趣班会更为有效。随着孩子的成长，可以适度引入一些手机益智游戏来锻炼其抽象思维能力。
避免方面，有些家长可能因为孩子的某次考试成绩不佳而对其进行或阻止其参与某些活动。这可能会抑制孩子的天赋发展。如发现生活中孩子在其他方面表现出对数学的运用能力，但考试成绩不佳时，需警惕是否有的影响。
了解和发挥孩子的数学天赋对于他们的成长和发展具有重要意义。家长应给予孩子充分的支持和鼓励，让他们在数学的道路上走得更远、更稳。