会议开始时，德州市湖滨北路小学校长马瑞娟对到场的专家和教师们表示了热烈的欢迎，并详细介绍了学校在融合分级阅读项目方面的工作进展及未来规划。她强调了阅读对于学生成长的重要性，并表示学校将不遗余力地推动此项工作的开展。
接着，德州市湖滨北路小学的教师侯秀芹以自己的教学实践为例，详细阐述了小学班级阅读的概念、当前状况以及如何有效阅读活动。她分享了融合分级阅读课程的具体实施措施和未来规划，让与会者对班级阅读的实践有了更深入的了解。
随后，各位专家对侯秀芹的分享给予了高度评价，并就课程的完整性、系统性和可持续性等方面提出了宝贵的意见和建议。他们认为，要在阅读教学中注重学生的个体差异，根据学生的心理特点，采用科学有效的方法激发学生的阅读兴趣。
融合分级阅读的资深专家刘民生对本次研讨活动进行了点评。他指出，要在阅读教学中注重“质”和“量”的平衡，通过“正能量法”激励学生多读书，同时采用“增量式阅读评价”，以更科学的方式提高班级阅读质量。
融合分级阅读研究中心王对湖滨北路小学的教育工作给予了高度评价，他认为这是一所真正将教育落到实处的学校，是充满书香的校园。他建议教师们要深入理学的原理，总结教学成果，用数据说话，以更有力地推动教学工作。
融合分级阅读研究中心副王治芳则从“教育情怀”和“班风建设”等方面对融合分级阅读进行了深入解读。她提出，当前班级阅读的现状需要通过调研来深入了解，以便更好地推动阅读教学的发展。
会议各学校的教师代表和家长们也纷纷发表了自己的看法和建议。他们表示，将更加注重班级阅读的建设，通过举办多样化的活动，让学生在阅读中积累知识，从而促进阅读的输出，实现以活动促行动，以行动提质量的目标。